文档名：ChatGPT与高等教育人工智能如何驱动学习变革
摘要：以ChatGPT为代表的人工智能技术产品驱动了高等教育阶段的学习变革,但也存在着学习者主体性异化、生成内容可靠性难以甄别、信息安全被侵犯、学术诚信受到挑战等隐忧.分析ChatGPT的技术特点、优势及其在高校学生学习方面的应用前景,有助于理解这些隐忧产生的深层逻辑,进而更好地确立人工智能技术辅助高校学生学习的形式、内容、评价和监督机制,以加快智能技术与高等教育的深度融合,推动高等教育的数字化转型和高质量发展.
作者：张峰 陈玮Author：ZHANGFeng CHENWei
作者单位：北京理工大学人文与社会科学学院,北京100081
刊名：重庆理工大学学报 PKU
Journal：JournalofChongqingInstituteofTechnology
年，卷(期)：2023, 37(9)
分类号：G649.2TP18
关键词：ChatGPT 人工智能 高等教育 学习变革
机标分类号：G648.9TP393.08G434
在线出版日期：2023年6月12日
基金项目：北京市教育科学十四五规划课题优先关注项目ChatGPT与高等教育:人工智能如何驱动学习变革[
期刊论文] 重庆理工大学学报--2023, 37(9)张峰 陈玮以ChatGPT为代表的人工智能技术产品驱动了高等教育阶段的学习变革,但也存在着学习者主体性异化、生成内容可靠性难以甄别、信息安全被侵犯、学术诚信受到挑战等隐忧.分析ChatGPT的技术特点、优势及其在高校学生学习方面的应...参考文献和引证文献
参考文献
引证文献
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