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自带设备BYOD学习的校本化实施策略研究——以A实验小学为例
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admin
发表于 2024-12-11 23:52
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文档名:自带设备BYOD学习的校本化实施策略研究——以A实验小学为例
本研究是对自带设备(BYOD)学习的个案研究,并在此基础上,提出自带设备(BYOD)学习引入中小学的实施框架和实施策略.
作者:时慧
作者单位:华东师范大学教育信息技术学系
母体文献:第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称:第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间:2019年5月23日
会议地点:武汉
主办单位:全球华人计算机教育应用协会
语种:chi
分类号:G42TP2
关键词:中小学教育 自带设备学习 师资力量 课程建设 家校合作
在线出版日期:2022年9月21日
基金项目:
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2024-12-11 23:51 上传
自带设备BYOD学习的校本化实施策略研究——以A实验小学为例.pdf
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