文档名：在线学习中小组对话同伴选择的行为特征及影响因素
文章通过对某大学教育技术学系一门专业课进行案例研究,经过两个学期的数据收集,对这两学期的在线讨论数据进行社会网络分析及内容分析,并结合后续的问卷调查与访谈,了解大学生在线协作学习时会基于哪些因素选择合适的学习伙伴,以及基于这些不同因素选择的伙伴对其最终的学习效果有何影响.研究发现,当开展班级范围内的互动活动时应控制参与互动的学生规模;在线协作学习时小组内互动比班级内互动效果更好;基于兴趣形成的学习小组互动更加频繁、深入;伙伴选择策略会随观点的改进而不断优化.
作者：鲁梁秀高丹丹陈泓舟
作者单位：华东师范大学
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G64O21
关键词：高等院校 教育技术学专业 在线学习 小组互动 伙伴选择
在线出版日期：2022年9月21日
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