文档名：在數位劇場裡增加觀眾參與機制來提升語言學習
数位学习剧场结合数位科技与戏剧教学的理念,对表演者的口说能力有正向影响,但经过现场教学观摩发现,台下观众经常分心、没有专注观看表演,而没有学习到舞台上的戏剧内容、学习动机并不强烈,因此本研究提出具观众参与的数位剧场学习模式,让观众能在观赏戏剧时以平板参与互动问答而习得其他小组编剧中的知识,并即时了解互动学习情形.经过在中学九年级英文课程进行实验,英文皆为学生第二外语,根据实验结果显示,使用有观众参与的数位学习剧场相对于传统数位学习剧场对学生的学习成效及参与度有显着提升,但对专注力并无显着影响.
作者：李佳穎 楊舒涵 莊永裕 陳國棟 劉又慈
作者单位：台灣"中央大學"資訊工程學系健行科技大學餐旅管理學系
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76TS9
关键词：初中英语 戏剧式学习 数位学习剧场 观众参与机制
在线出版日期：2022年9月21日
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