文档名：指向学生创造性思维的游戏化课程设计研究
本研究是游戏化创造力培养课程应用于小学生创造性思维培养的一次实践性尝试.研究发现创造性思维具有领域相关性,创造性思维的培养具有长期性.据此,研究提出指向学生创造性思维培养的游戏化课程内容设计与教学实践原则,以期为更多的一线教学者提供参考.
作者：夏琪 肖海明 尚俊杰
作者单位：北京大学教育学院学习科学实验室,北京,100871博雅瑞特(北京)文化科技有限公司,北京,100871
母体文献：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会论文集
会议名称：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
会议时间：2018年12月5日
会议地点：香港
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G63G4
关键词：小学生 游戏化教学 课程设计 创造性思维
在线出版日期：2022年3月25日
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