英语口语学习在实时互动的语音教室中的参与度研究——以CCTalk为例

文档名：英语口语学习在实时互动的语音教室中的参与度研究——以CCTalk为例
在线教育为各学科和各类型知识提供了学习机会,实时互动语音教室作为在线教育的一种典型方式对英语口语学习提供了教学内容和锻炼契机,研究选取参与度作为对这种在线教育形式的有效性评价角度,采用问卷调查法和语词分析法对参与的深度、参与的动机、效果进行分析,结果表明实时互动语音教室中学生参与度较高,很好地满足学生的学习需求,最后提出研究数据量不足的缺陷,有待进一步修改.
作者：胡若楠
作者单位：北京大学教育学院学习科学实验室,北京100871
母体文献：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会论文集
会议名称：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会  
会议时间：2018年10月20日
会议地点：河南新乡
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：英语口语  语音教室  在线教学  学生参与度
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
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2024-12-11 21:13 上传 英语口语学习在实时互动的语音教室中的参与度研究——以CCTalk为例.pdf

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