文档名：行動裝置虛擬教具融入數學教學之個案研究
近年来数位化教学日渐普及,学生开始接受使用行动装置辅助学习.本研究使用GeoGebra数学动态软体来设计「算几不等式」教学方案.学习者透过操作行动装置中的GeoGebra学习算几不等式概念.采用笔者自编GeoGebra教材进行教学,教学前进行非结构式访谈了解学生对行动装置的使用习惯,课后后实施成就测验、态度测验,成就测验进行中准许学生使用GeoGebra,态度测验包含学生的数学自我效能感、数学焦虑、学习兴趣.研究结果显示学生能透过操作GeoGebra来加深对算几不等式的印象并提升数学学习兴趣,但对于提升学业成就没有显着效果.
作者：江釧池
作者单位：台湾政治大學
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76R5
关键词：高中数学 虚拟教具 行动装置 学习兴趣
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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