研究生人文思辨能力培养机理的“双维度”思考——基于“词汇比较教学法”的探析

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admin 发表于 2024-12-11 20:22 | 查看全部阅读模式

文档名：研究生人文思辨能力培养机理的“双维度”思考——基于“词汇比较教学法”的探析
本文针对研究生人文思辨能力低下,培养进程受阻的现实问题,从历史维度与价值维度,探析“词汇比较教学法”促进当代研究生人文思辨能力培养的内在作用机理.
作者：刘鑫
作者单位：吉林财经大学公共管理学院
母体文献：“重庆人工智能与经济管理”学术研讨会论文集
会议名称：“重庆人工智能与经济管理”学术研讨会
会议时间：2018年11月18日
会议地点：重庆
主办单位：中国智慧工程研究会
语种：chi
分类号：I1H31
关键词：研究生教育人文学科思辨能力词汇比较教学法
在线出版日期：2019年4月18日
基金项目：
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2024-12-11 20:22 上传

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