文档名：新工科设计创客教学模式探索与研究
新工科设计教学研究中,教与学问题仍是创新人才培养的核心与关键.如何在新时期教学实践中有效培养学生的创新创造能力,本文结合同济、上海工程技术大学的创客项目案例,积极探索新工科时代高校设计教学、项目化教学、协同设计模式的多种可能性.以项目及创客实践为中心的设计教学,注重对迭代创新中的设计思维训练与设计项目、创客平台的设计管理,强调知识系统更新以及对学生设计创新思维能力的培养.创客平台的应用与实践无疑是新工科新时代设计教育方式的有益探索和尝试.
作者：张丁伟陈烈胜
作者单位：上海工程技术大学,上海201620
母体文献：2018新工科国际设计教育论坛论文集
会议名称：2018新工科国际设计教育论坛
会议时间：2018年10月25日
会议地点：上海
主办单位：上海市设计学IV类高峰学科学术委员会,上海国际设计创新研究院
语种：chi
分类号：TP3F40
关键词：高等院校 设计教育 创客教学模式 创新思维能力
在线出版日期：2021年7月19日
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