文档名：小學學生應用運算思維學習遊戲設計之研究
运算思维一种透过拆解、抽象、通则化,演算,除错和反覆等技能进行思考的方式.本研究以运算思维四个核心步骤任务分解、模式比对、抽象化及发展演算等历程引导学生进行「台北古城FUN风趣」专题游戏设计,并探讨运算思维融入游戏设计的学习成效.从专家教师及学生自我评估的研究结果得知,学生透过运算思维历程步骤学习设计游戏,不仅能提升游戏设计之学习成效,也增进问题解决的能力.因此,教师在设计专题游戏创作教学时,建议将运算思维的模式导入活动中,引导学生解决问题的思考方式.
作者：豐佳燕 陳明溥
作者单位：臺北市立大學附設實驗人民小學臺灣師範大學資訊教育研究所
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76
关键词：小学教育 运算思维 游戏设计 问题解决能力
在线出版日期：2022年9月21日
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