文档名：通过自适应学习系统加强小学生华文阅读理解能力
本研究初探利用自适应系统进行阅读理解和答题能否加强新加坡小学生华文阅读理解能力.自适应学习是指利用资讯科技统计和分析学生线上学习过程与表现之数据,做到依每个学生独特的学习需求与水平分配学习内容和路径,达到个性化学习.此研究的自适应阅读理解系统收录数百篇配合新加坡小学华文教材编写的篇章,并能根据相关语料库字词及篇章篇幅等资料自动为篇章分级.学生在系统上完成自适应诊断后,系统根据其阅读理解级别分配相应篇章及理解题,视其答题表现升降其级别.初步研究显示自适应阅读系统的使用或有助加强小学生阅读理解能力.
作者：刘丹楹孙凤琳李自金陈秀娟
作者单位：新加坡教育部教育科技司
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：TP3TP2
关键词：对外汉语教学 阅读理解能力 自适应学习 新加坡
在线出版日期：2020年7月9日
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