文档名：谈游戏进课堂的体育校本化实施
"游戏进课堂"是在体育与健康课程的基础上,依托体育教学,借助全员游戏活动,突破教学重难点、激发学生练习兴趣、帮助学生分层递进的学习体育知识,从而促使学生在快乐、进取、主动、积极的氛围中富有活力的学习动作技能,发展身体素质,培养学生诸多良好品质的课堂教学模式.它是对体育课程进行深化改革,针对小学阶段学生特点,突出游戏价值、注重全员参与、全面发展学生体能的一种课堂形式,是具有校本特点的实施方法.具体方法,首先是借助"游戏方式"处理教材,利用各种小型游戏,学习动作重难点、掌握动作方法、在趣味活动中巩固提高,从而使教学方法、教学过程顺应学情,引导学生积极主动地参与到技能学习之中,提升课堂教学质量;其次,将大型、集体类游戏活动作为辅教材内容,鼓励学生全员参与、集体合作对抗,变少部分体能优秀学生展示自我为全员参与、合作提高、德智于其中,促进学生愉悦、全面、和谐发展.
作者：罗港刘斌于洋王雷李菁磊
作者单位：北京市顺义区杨镇中心小学,北京101300
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G64G63
关键词：小学体育 课堂教学 游戏活动 教学质量
在线出版日期：2022年3月25日
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