文档名：师范生微格课例研究中组内反思与组间反思比较研究
反思对教师入职和专业发展十分重要,应注重师范生反思能力培养.微格课例研究融合了微格教学和课例研究的特点,是提高师范生教学反思能力的新兴方式.本研究在组内反思的基础上引入组间反思,试图比较组内反思和组间反思在反思内容指向和反思方式上的差异.数据表明:第一,在反思内容指向上,组间反思更注重教学方法,讨论的问题点集中且深入;组内反思更注重教学内容;第二,在反思方式上,组间反思更关注评价性反思和解释性反思,组内反思更关注行动性反思,但组间反思在解释性反思的意义单元上用时更多,讨论更加深刻.
作者：李茜张志祯张玲玲
作者单位：北京师范大学教育学部教育技术学院
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G45G63
关键词：师范生 微格课例研究 组内反思 组间反思
在线出版日期：2020年7月9日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 1.5 MB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
