文档名：面向学生参与的学习空间应用策略
随着教育理念的不断更新,信息技术的不断进步,新型学习空间正成为教育改革实践研究的新领域.纵览当前新型学习空间实践案例,存在偏重技术倾向、小组协作效果不佳、教师教学策略有待加强等问题.本文基于“学生参与”理论,从促进学生行为参与、情感参与和认知参与三个维度出发,探讨了新型学习空间中促进学生参与的应用策略.
作者：赵瑞军
作者单位：华东师范大学教育信息技术系,上海200062
母体文献：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会论文集
会议名称：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会
会议时间：2018年10月20日
会议地点：河南新乡
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：学习空间 学生主体 行为参与 情感参与 认知参与 信息技术
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
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