文档名：面向新工科的网络协议教学实践
基于新工科建设指南,提出一种三阶段探究式教学模式,即学生首先进行在线课堂学习,在学习过程中反馈学习的难点和疑问,然后教师分析学生的反馈进行针对性的大学课堂教学,最后学生通过项目实践进行工程训练.
作者：杨茂云王改革
作者单位：江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116
母体文献：2018年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会
会议时间：2018年11月1日
会议地点：上海
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育 网络协议课 探究式教学 实践能力
在线出版日期：2021年9月13日
基金项目：
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