文档名：联通主义视域下游戏化学习设计框架
目前教育游戏的设计与开发与商业游戏还有巨大差距.除了研究投入、资金投入、游戏设计等诸多因素外,还有一个重要原因,游戏化学习因缺乏较好的游戏设计框架,无法满足学习者的需求.教育游戏的对象是学习者,由于学习者及学习环境的复杂性,决定了游戏化学习设计的复杂性.教育游戏的理论视角决定了游戏化学习的效率,而目前国内外还未形成业界认可的成熟的游戏化学习设计框架.研究通过联通主义的视角,剖析教育游戏的结构和元素,试图构建教育游戏的设计框架.结合相关文献进行分析整理,以提高学习者学习效率,实现学习的教育性和娱乐性的平衡.
作者：刘德飞 任飞翔
作者单位：西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆北碚400712云南行政学院信息中心,云南昆明650111
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G61G63
关键词：游戏化学习 教学设计 联通主义 学习效率
在线出版日期：2022年3月25日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 1.5 MB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
