文档名：空间公平导向下基础教育设施配置评价与优化
实现教育资源优质均衡,以教育公平促进社会公平是社会治理能力的重要体现,而教育设施空间公平是教育公平的重要组成部分.本文从空间可达性、供需匹配度、设施质量三个维度构建了一套小学空间公平性的评价体系.以杭州市西湖区核心区为研究范围,应用该指标体系,通过网络分析等方法对研究范围内各所公立小学的空间公平性进行评估.结果显示,研究范围内各所小学的空间公平性指标的得分普遍不高,且在空间分布上存在"两极相邻"的局部不均衡现象.这说明研究范围内小学教育资源的空间公平性较差,其配置思路和方式有待优化提升.在此基础上,本文尝试性地提出了三点小学配置的优化策略,并以空间公平性得分最差的控规单元为例,对其进行了优化.
作者：吴昱辰范予昕陈秋晓
作者单位：浙江大学区域与城市规划系
母体文献：2020中国城市规划年会论文集
会议名称：2020中国城市规划年会
会议时间：2021年9月25日
会议地点：成都
主办单位：中国城市规划学会
语种：chi
分类号：U46S62
关键词：基础教育设施 布局规划 优化配置 空间公平性
在线出版日期：2022年5月27日
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