文档名：教师对电子书包的感知态度研究
基于移动学习模式的电子书包已经成为实现教育信息化的重要手段之一,其在教育教学中的应用面临着许多挑战和问题.作为信息技术与课程整合的主要行动者,教师对电子书包的积极态度和在课堂教学中的高效应用具有关键作用.为此,本研究依托S市电子书包项目2016年度项目结束时收集到的2886名教师问卷反馈数据,分析了教师对电子书包的感知态度.研究发现,教师对电子书包本身所具有的优势和价值持有较高的认可,但有无电子书包经验、不同教龄以及电子书包应用时间长短对教师的电子书包感知态度有不同程度的影响.
作者：廖媛 钱冬明 任友群
作者单位：华东师范大学教育信息技术学系华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心华东师范大学课程与教学研究所
母体文献：第22届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第22届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2018年5月26日
会议地点：广州
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G78G63
关键词：课堂教学 电子书包 教师群体 感知态度
在线出版日期：2018年11月21日
基金项目：
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