文档名：计算设计在设计类专业基础教学中的探索
技术发展推动设计创新,设计类型同时也随之拓展.本文首先阐述了计算设计内涵与价值,分析了其与创新思维的关系,并通过设计专业基础课程中的三个设计项目,即参数化半立体、张力平衡结构、交互体验造型,实证探索应用参数化设计创意的工作流程,指出计算设计引入设计专业基础教学中,不仅有助于学生理解现代科技对设计的影响力,更可以直接提升了学生对创新工具的运用能力,让创意方案具有了多元化及无限可能性,同时引发我国对未来建筑师培养中关于科技与设计关系的思考.
作者：郭园 时新
作者单位：重庆交通大学建筑与城市规划学院重庆交通大学艺术设计学院
母体文献：2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会论文集
会议名称：2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会
会议时间：2019年9月13日
会议地点：重庆
主办单位：全国高等学校建筑学专业指导委员会
语种：chi
分类号：TU2TG1
关键词：高等院校 建筑设计专业 基础课程 教学实践 创新思维
在线出版日期：2020年7月21日
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