文档名：基于知识易获得条件下的高等工程教育之思考与实践
人类知识的产生数量和传播方式均发生了巨大变化.在信息化的时代背景下,获取知识的方式相比较以往主要通过单一的课堂教学传授或者书籍刊物阅读,现在更加灵活、广泛、多样,甚至可以说已经处于"知识易获得"状态了,这种状态一方面让大学生有了更多的选择,并找到更好地适合自己的学习方式,另一方面由于获取知识的便捷性,视频图片等的高质量和具体形象性,让部分大学生对课堂学习的期望值,吸引力下降,甚至出现厌倦,影响教学效果.高等工程教学亟需认真思考和研究知识易获得条件下的教学和实践,全面反思和优化传统工程教学方式,并切实改进各种存在的不足,否则教学效果势必受到相当的冲击.
作者：卢锡雷高林炎余琳黄旭雷
作者单位：绍兴文理学院土木工程学院,浙江绍兴312000
母体文献：第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会论文集
会议名称：第十三届全国高校土木工程学院(系)院长(主任)工作研讨会
会议时间：2016年11月18日
会议地点：武汉
主办单位：中国土木工程学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等工程教育 知识易获得性 课堂教学 人才培养
在线出版日期：2017年11月24日
基金项目：
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