文档名：基于用户体验视角下MOOC学习质量的实证研究
本研究通过编制《基于用户体验视角:MOOC学习质量调查问卷》评价MOOC学习质量高低,分析MOOC学习者在MOOC学习过程中影响学习质量的因素.通过剖析问题、解决问题,以期有效提升MOOC学习者的学习效率和学习质量,促进MOOC更好地发展,使MOOC能够更好地服务于教育,加快教育信息化进程、创新教育模式,从而提升教育质量、服务更多人群.
作者：安哲锋 张峰峰
作者单位：北京工业大学文法学部,北京,100124北京大学教育学院,北京,100871
母体文献：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会论文集
会议名称：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
会议时间：2018年12月5日
会议地点：香港
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：TP3TB4
关键词：高等教育 慕课 学习质量 用户体验
在线出版日期：2022年3月25日
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