基于社会网络分析的MOOC课程讨论区的社会性交互研究

文档名：基于社会网络分析的MOOC课程讨论区的社会性交互研究
随着网络学习的兴起,利用网络工具进行线上沟通交流也成为一种趋势,不少在线学习平台都专门搭建了供学习者进行互动的区域.本研究选择中国大学MOOC国家精品课程《心理学与生活》讨论区中的老师答疑区中的帖子作为研究对象,采用内容分析法和社会网络分析法,分析了MOOC课程讨论区社会性交互的现状与交互质量.并根据研究结论提出了相关建议来改善了提高MOOC课程讨论区的社会性交互质量,更好的促进网络学习共同体协同知识共建.
作者：张敏张屹
作者单位：华中师范大学教育信息技术学院
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G43TP3
关键词：高等教育  《心理学与生活》  慕课教学  社会性交互  社会网络分析法
在线出版日期：2022年9月21日
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