文档名：基于建构主义的城乡规划专业二年级设计课教学探索
城乡规划专业二年级设计课教学因其课程的特殊性,与一般理论课讲授方法不同,需要建构主义教学方法支撑,通过课程设计促进学生主动学习,培养学生自学能力.通过问卷调查发现,在传统设计课程教学程序下,学生主动学习的积极性不强,学习效率不高,学习策略缺失.在此背景下,教师尝试通过建构主义教学方法,在教学内容上增加项目的复杂性和独特性,在教学过程中减少课堂理论讲述,增加学生自我建构学习策略;减少教师方案讲评,增加学生自我表述与提问辩论;减少程式化绘制图纸,增加过程表述性成果感性表达;减少评价手绘过程图纸,增加Photoshop、AI、Sketchup等工具辅助设计,受到良好的教学效果.
作者：李春玲钟凌艳高政轩
作者单位：四川大学建筑与环境学院建筑系
母体文献：2018中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2018中国高等学校城乡规划教育年会
会议时间：2018年9月13日
会议地点：福州
主办单位：高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G64G71
关键词：高等教育 城乡规划专业 设计课 自主学习 建构主义
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 266.38 KB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
