文档名：基于SPOC模式的电子技术课程教学改革研究
SPOC是后MOOC时代一种小而精的课程类型,学生规模不大,电子技术课程作为专业基础课程比较适合这种混合学习模式.本文在研究SPOC学习模式的特点和优势的基础上,尝试将SPOC理念引入电子技术基础课程的教学改革中,在电子技术课程SPOC模式平台构建、具体教学过程、需解决的关键问题等方面进行改革探索,为电子技术基础课程提供一种创新的发展模式.旨在激发学生的学习参与度,产生更有效的学习效果.
作者：刘海英熊俊俏戴璐平
作者单位：武汉工程大学电气信息学院湖北武汉430073
母体文献：教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十七届学术年会论文集
会议名称：教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十七届学术年会
会议时间：2017年7月1日
会议地点：广西桂林
主办单位：教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校 电子技术基础课 混合学习模式 教学策略
在线出版日期：2021年3月22日
基金项目：
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