文档名：基于MOOC的线上线下混合教学模式探讨与实践
混合教学模式是新形势下教学改革的热点,它克服了单一线下教学中学生主体作用得不到发挥、线上教学中缺乏约束和动机等缺点,将线上网络教学与线下课堂教学混合使用以提高教学效果.本文以"网站设计"课程为例,详细阐述了混合教学模式在课程准备、方案实施、教师主导作用发挥等几个环节的实施过程及经验总结,并对混合教学模式下的学习评价进行了深入探讨.实践表明,混合式教学有效提高了教师的教学效率和学生的自主学习能力.
作者：刘华文徐晓丹段正杰陈中育
作者单位：浙江师范大学数理与信息工程学院,浙江金华,321004
母体文献：浙江省高校计算机教学研究会2017学术年会论文集
会议名称：浙江省高校计算机教学研究会2017学术年会
会议时间：2017年8月1日
会议地点：浙江宁波
主办单位：浙江省高校计算机教学研究会
语种：chi
分类号：G42G43
关键词：高等教育 慕课 混合教学 学习评价
在线出版日期：2020年7月21日
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