跟踪学习伙伴——人工智能在自闭症儿童家庭教育中的应用

文档名：跟踪学习伙伴——人工智能在自闭症儿童家庭教育中的应用
受各种因素的影响,自闭症发病率呈上升的趋势.已有的研究证实合理的干预可以促进自闭症儿童的发展,但受到教学资源匮乏、教师能力不高和康复费用昂贵等因素的制约.本研究聚焦于人工智能领域,创造性地提出使用人工智能技术代替康复教师的部分职责,并从技术、学习者和家庭三个方面,对人工智能应用于自闭症儿童教育的可行性进行了分析;在此基础上结合构成智能辅导系统的三个组件,并综合考虑家庭对自闭症儿童发展的影响,提出了跟踪学习伙伴的构想.
作者：房立张景生
作者单位：聊城大学,山东聊城252000
母体文献：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会论文集
会议名称：中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会  
会议时间：2018年10月20日
会议地点：河南新乡
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：自闭症儿童  家庭教育  人工智能  跟踪学习伙伴
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-10 09:43 上传 跟踪学习伙伴——人工智能在自闭症儿童家庭教育中的应用.pdf

文件大小:

703.27 KB

下载次数:

60

高速下载