文档名：高中信息技术部167科绩优课程的内容分析研究
研究采用内容分析法,选取167节高中信息技术学科“部优”视频课例样本,围绕信息化教学环境、教与学方式、教学结构进行内容分析.研究发现信息化教学环境趋向网络化移动化,教与学方式中探究性教学模式成主流模式、教师言语占课堂教学主要部分,教学结构呈现主导-主体相结合.存在教学设施和教学资源功能发挥不充分、教学模式创新不足、学生言语有待激发的现象,提出提升教师的信息素养、创新教学模式、优化信息技术课堂交互行为的建议.
作者：易琪琳项国雄
作者单位：江西师范大学新闻与传播学院
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G43G40
关键词：高中教育 信息技术课 信息化教学 教师素养
在线出版日期：2022年9月21日
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