文档名：高校研究生混合教学中的完形治疗应用
混合教学是落实"以学生为中心"的重要教学手段.本文基于课程教学实践,从心理层面分析了影响混合教学效果的原因,引入格式塔心理咨询的基本框架,从学习目标、学习内容、学习情景等方面进行了教学反思,给出了一些建议,为提高混合教学效能、真正实现"自由学习"提供沃土.
作者：范崇祎李悦丽黄晓涛
作者单位：国防科技大学电子科学学院,湖南长沙410073
母体文献：湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学术年会论文集
会议名称：湖南省电子信息技术研究会2019会员代表大会暨学术年会
会议时间：2019年10月1日
会议地点：长沙
主办单位：湖南省电子信息技术研究会
语种：chi
分类号：G64R19
关键词：研究生教育 混合教学 格式塔心理咨询 完形治疗
在线出版日期：2022年8月26日
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