文档名：城乡规划课业评分的公正性与激励性探索
为符合城乡规划专业教学的特点,与多元化课堂教学组织相协调,对包括专业理论和设计课程的课业评价方法进行探索.介绍了三个典型评价方法,包括理论课程中伙伴互评基础上的评分,理论课程中对有特殊贡献者的加分,和设计课程中嵌套分工合作后的评分.优化课业评价不仅是为了形式上的公平公正,也是为了对学生产生正向激励,鼓励其在集体学习中的自主性、责任感和奉献精神,并最终提高教学的质量.
作者：王海卉
作者单位：东南大学建筑学院
母体文献：2017中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2017中国高等学校城乡规划教育年会
会议时间：2017年9月21日
会议地点：呼和浩特
主办单位：高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G42TP3
关键词：高等院校 城乡规划专业 课业评价 公正性 激励性
在线出版日期：2020年7月28日
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