城乡规划专业四年级课程设计教学内容与方法探讨——西南民族大学城乡规划专业教学实践

文档名：城乡规划专业四年级课程设计教学内容与方法探讨——西南民族大学城乡规划专业教学实践
综合性与复杂性是四年级课程设计总的特征.综合思维与系统思维培养是四年级课程设计教学的重要任务.西南民族大学规划专业四年级课程设计涉及总体规划、乡村规划、城市设计三个类型和区域发展、城镇体系、中心城区、乡村发展、村庄建设、乡村遗产保护、街区城市设计等多个层面的内容.四年级阶段应让学生对系统性与科学性、结构与要素、形态与功能等问题在有进一步的体会和理解,由此转化为更成熟认识方法、思维方法和工作方法(从确定性向不确定性、从唯一可能向多种可能、从依赖教师到自主研究学习、从封闭的向开放的、从标准化的向多样化的规划设计思维与方法的发展与转化),奠定职业规划师的思维与工作方法基础.
作者：聂康才文晓斐洪英
作者单位：西南民族大学城市规划与建筑学院
母体文献：2017中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2017中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2017年9月21日
会议地点：呼和浩特
主办单位：高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G4G64
关键词：高等民族院校  城乡规划专业  课程设计  人才培养
在线出版日期：2020年7月28日
基金项目：
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2024-12-9 21:51 上传 城乡规划专业四年级课程设计教学内容与方法探讨——西南民族大学城乡规划专业教学实践.pdf

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