文档名：大学生英语新媒体素养评价量表的初步编制与应用
本研究采用问卷调查收集数据,通过探索性因子方法,编制了适用于中国大学生英语新媒体素养评价量表.研究结果表明,评价量表具有较好的信效度,大学生英语新媒体素养包括功能性取用、功能性创用、批判性取用和批判性创用四个子问卷.其中,功能性取用包括获取和理解两个维度;批判性取用包括分析、整合和评估三个维度;功能性创用包括传播、生产和创用三个维度;批判性创用包括反馈、参与和融入三个维度.基于此,文章提出了相关建议,以指导大学英语课程与英语新媒体素养教育有效融合的教学模式.
作者：栾琳
作者单位：北京邮电大学人文学院;北京师范大学教育学部
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：H31J90
关键词：大学英语 新媒体素养 信息化学习 自我效能 学业表现
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 613.76 KB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
