文档名：德语专业学生课堂口译交际策略使用的实证研究
本文是基于德语专业大三学生的口译课堂现场录音进行的实证研究.研究发现,学生在口译课堂中通常使用语义重组和缩减、语码转换、阐释、求助、沉默五种交际策略,体现出学生策略较单一、使用消极策略而对口译交际的理解不够深刻以及面子观念强的特点.对此,本文指出,教师应在教学中加强学生的词汇运用,提高交际策略意识以及能力.
作者：廖晨曦
作者单位：同济大学外国语学院
母体文献：第22辑同济大学研究生创新论坛论文集
会议名称：第22辑同济大学研究生创新论坛
会议时间：2019年10月1日
会议地点：上海
主办单位：同济大学
语种：chi
分类号：H31G63
关键词：高等教育 德语课堂 口译教学 交际策略
在线出版日期：2022年8月19日
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