地方理工院校应用物理学专业电动力学课程教学模式研究

文档名：地方理工院校应用物理学专业电动力学课程教学模式研究
结合长春理工大学应用物理学专业电动力学课程教学实践，针对重理论，轻实践，缺创新，概念抽象，理论性强，难于理解，导致学习兴趣下降等问题，引入“理论教学—实践教学—创新教学”相融合的教学方式。通过教学方法改革，解决学生认为电动力学概念抽象，理论性强，难于理解，导致学习兴趣下降的问题，提高学生学习积极性和学习质量;初步建立适合于地方理工院校应用物理学专业人才培养目标的电动力学课程教学模式;将该教学模式推广应用到应用物理学专业“四大力学”其他课程，并考虑未来在行业内高校推广应用。
作者：陈桂波
作者单位：长春理工大学
母体文献：第十六届全国电动力学研讨会论文集
会议名称：第十六届全国电动力学研讨会  
会议时间：2016年8月15日
会议地点：湖南衡阳
主办单位：中国(全国)电动力学研究会
语种：chi
分类号：G6O4
关键词：高等院校  物理学专业  电动力学课程  教学策略
在线出版日期：2018年10月31日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-9 20:51 上传 地方理工院校应用物理学专业电动力学课程教学模式研究.pdf

文件大小:

586.75 KB

下载次数:

60

高速下载