文档名：范例提示的数学计算机游戏之成效评估
本研究旨在建置一套结合范例提示策略的数学计算机游戏并评估其成效.数学学科中的浓度问题因其内容复杂抽象、条件多样,使得学生产生高认知负荷进而降低学习成效,而游戏式学习在众多研究结果中皆被证实能有效提升学生学习成就、学习动机,但应适时导入合适的教学策略.而提供解题范例的教学方式藉由让学习者观摩范例题中的解题技巧和方法降低认知负荷,使学生能够在认知资源有限的情况下进行有效学习.研究采准实验设计,实验组使用本研究所建置的范例提示策略融入游戏式学习系统进行学习,控制组则是一般数字游戏式学习.研究结果显示,范例提示策略融入游戏式学习系统可显著提升学习成效.
作者：杨凯翔傅子瑜张琬羚
作者单位：台北教育大学数学暨信息教育学系
母体文献：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会论文集
会议名称：第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会
会议时间：2018年12月5日
会议地点：香港
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G43G63
关键词：数学教育 计算机游戏 范例提示策略 认知负荷
在线出版日期：2022年3月25日
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