对应性、连续性、时效性和地域性——《城市社会学》课程规划案例选择初探

文档名：对应性、连续性、时效性和地域性——《城市社会学》课程规划案例选择初探
城乡规划学专业的《城市社会学》教学目的在于引导学生建立城市社会学的问题意识与城乡物质空间规划问题的关联,以及解释与阐述社会问题和空间问题互动规律.本文总结了深圳大学城乡规划专业《城市社会学》课程在规划案例选择上的一些经验,为学生更好的学习课程和相关教学进一步改进打下基础.
作者：朱文健
作者单位：深圳大学建筑与城市规划学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G62G42
关键词：高等教育  城市社会学课  教学案例  对应性  连续性  时效性  地域性
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-9 20:09 上传 对应性、连续性、时效性和地域性——《城市社会学》课程规划案例选择初探.pdf

文件大小:

232.16 KB

下载次数:

60

高速下载