文档名：多媒體教材融滲金融證照教學實踐研究
本文以某大学学生为研究对象,将信托法规课题以ADDIE教学设计模式自制成多媒体教材,透过多媒体教材的活泼性吸引学生的课堂学习,藉以评估学生学习动机、学习策略与学习成效之关系.本研究采准实验研究法对学生进行分组教学实验,以ANCOVA方法进行数据处理.研究结果显示,接受多媒体教材的实验组学生后测成绩明显优于控制组后测成绩达显着差异(p<0.05),显示此多媒体教材教学成效优于传统教材,进一步以回归分析讨论多媒体教材学习之学习动机、学习策略与学习成效的相关性.
作者：倪仁禧
作者单位：德明財經科技大學
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76R39
关键词：高等教育 财政税务专业 多媒体教材 教学实践
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 692.03 KB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
