文档名：分析幼儿园科学教育游戏化的实施
幼儿自身有很多明显的特征,比如活泼好动、喜欢提问以及好奇心很强等.近年来,在教育体制不断改革的影响下,幼儿园的学习内容和活动空间都发生了很大的变化,幼儿因此也能接触到越来越多新鲜的事物,进而就使得其好奇心更强烈.在这样的环境下,幼儿园教师应该结合幼儿这样的天性以及爱游戏的特点,在教育中增加对游戏的应用,以此提升教育质量.我园一直致力于幼儿科学教育的研究,文章正是以此为背景,重点探讨了幼儿园科学教育中游戏化实施的有关内容,希望能和更多的幼儿教师进行交流和探讨,进而为幼儿提供优良的科学教育环境.
作者：周瑛
作者单位：上海市静安区科技幼儿园200040
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：R39G65
关键词：幼儿园 科学教育 游戏化学习 教学策略
在线出版日期：2022年3月25日
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