本科生理念成型过程中指导教师的自然语言——以城市建筑综合体设计课程为例

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本文以建筑学课程设计指导教师的课程辅导为对象,通过对教师指导语言的把握与考察,尝试探讨了建筑学专业本科建筑设计职业教育中某些教育断面的倾向,同时,也对既有本科生建筑教育体系提出了自己的困惑.
作者：周晓红佘寅江浩黄一如谢振宇戴颂华张婷
作者单位：同济大学建筑与城市规划学院
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：G42TU-
关键词：高等教育  建筑学专业  指导教师  课程辅导
在线出版日期：2022年8月19日
基金项目：
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