VR技术在低年级建筑空间认知与设计教学中的应用.pdf
对空间的体验和认知是设计行为的开始,缺乏空间想象力一直困扰低年级学生.VR技术在建筑设计领域的沉浸式空间体验及内部空间可视化具有明显优势.在低年级建筑教学中运用VR技术,帮助学生在想象和真实之间建立起对应关系,与图纸表达、实体模型和SU模型同步进行,建立完整的空间概念.提高三维空间想象能力,建立空间思维,达到手、眼、脑的协同工作.
作者：李丹阳吕建梅
作者单位：沈阳建筑大学建筑与规划学院
母体文献：2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会论文集
会议名称：2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会
会议时间：2019年9月13日
会议地点：重庆
主办单位：全国高等学校建筑学专业指导委员会
语种：chi
分类号：G64H31
关键词：高等院校 建筑教学 虚拟现实 空间想象能力
在线出版日期：2020年7月21日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 1.81 MB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
