OBE理念下的建筑学专业核心设计课程优化.pdf
成果导向教育OBE,是一种基于学习产出的教育模式,体现着教育范式的革新.将其理念介入到建筑学专业教育之中,针对常规的建筑学专业核心设计课程,从定义学习产出角度做出专业教育定位和课程定位的思考,基于实现学习产出的目标构建一套开放、多元的课程体系,并对具体课程按照分解指标点进行更为深入地教学设计,有利于建立起富有弹性的教育结构;并从评估学生产出的方面,打造一套多元、互动的以"评图节"为主要核心的设计作业评价方式,在有效提升学生设计能力与综合素质的情况下,实现教育范式由"内容为本"向"学生为本"转变.
作者：薛名辉张琳关毅
作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：G64TU2
关键词：高等教育 建筑学设计课 OBE理念 课程优化
在线出版日期：2022年8月19日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 5.74 MB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
