BYOD支持下的高校课堂协作学习模式研究2.pdf
随着智能移动技术的发展与普及,自带设备(BYOD)的应用研究已经从企业转向教育,BYOD进课堂已成为高校教学改革的大势所趋.与此同时,学习科学涌现的有关深度学习的新观点挑战着传统的“授受式”为主的课堂教学模式.结合两学期的一门教育类大学课堂教学实践,探讨了BYOD支持下的小组协作学习模式的构建与实施.研究表明,通过搭建线上线下学习平台,合理设计学习模式,BYOD进课堂是解决“高校信息化教学最后一手”问题的有效途径.
作者：刘秀 杨南昌
作者单位：江西师范大学传播学院江西师范大学初等教育学院
母体文献：第22届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第22届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2018年5月26日
会议地点：广州
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G42G4
关键词：高等院校 课堂教学 自带设备 小组协作学习
在线出版日期：2018年11月21日
基金项目：
相似文献
相关博文
- 文件大小:
- 1.63 MB
- 下载次数:
- 60
-
高速下载
|
|
