初中地理探究性作业的实践探索.pdf
作业是教学中的重要一环.随着地理学科核心素养的提出,现有的单一作业模式并不能满足初中地理教学.地理探究性作业能够调动学生学习积极性,关注培养学生地理学科素养,让学生成为学习的主体.初中地理探究性作业的实施有着能够调动学生自主性,提升学生学习兴趣、丰富作业模式,促进学生评价因子多元化、增加学生社会实践力,培养学生必要的学科素养积极意义.通过对作业、探究性作业、地理探究性作业三者的概念界定,为探究性作业在地理学科中的实施提供理论基础.并依据地理探究性作业实施四大原则:作业探究生活化、作业形式多样化、作业设计分层化、评价及时有效化.设计地理探究性作业的案例,为一线教师提供真实初中教学中的探究性作业案例参考.
作者：朱会芳
作者单位：河南大学教育科学学院,河南开封475001
母体文献：河南省地理学会2018年学术年会论文集
会议名称：河南省地理学会2018年学术年会
会议时间：2018年11月1日
会议地点：河南洛阳
主办单位：河南省地理学会
语种：chi
分类号：G63G4
关键词：初中地理 探究性作业 核心素养
在线出版日期：2021年12月15日
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