工程教育认证背景下高校青年教师创新能力提升策略探究

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工程教育认证标准明确了对学生创新能力的培养要求,大学教师是学校教学活动的直接承担者,是大学生创新能力的塑造者,大学教师创新能力的水平直接影响大学生创新能力的水平.为了适应全新的工程教育认证制度,高校教师创新能力的提高势在必行.为此,本文首先阐述了高校教师创新能力的内涵,然后基于已有研究成果,从客观和主观两个层次分析制约高校教师创新能力提升的因素,最后结合工程教育认证理念,从外部环境和自身内涵两个角度,阐述了提升高校教师创新能力的五点建议.
作者：李明伟耿敬胡振红周素莲
作者单位：哈尔滨工程大学船舶工程学院,黑龙江哈尔滨,150001
母体文献：水利类专业认证十周年学术研讨会论文集
会议名称：水利类专业认证十周年学术研讨会  
会议时间：2017年7月1日
会议地点：大连
主办单位：中国水利学会,中国工程教育专业认证协会
语种：chi
分类号：G40G64
关键词：高等院校  青年教师  创新能力  工程教育认证
在线出版日期：2020年7月28日
基金项目：
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2024-12-3 00:00 上传 工程教育认证背景下高校青年教师创新能力提升策略探究.pdf

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