本硕协同开放式学习平台在边疆地方院校本科生创新能力培养中的应用.pdf
在国家积极倡导高等学校创新创业教育背景下,依托国家级和省级科研平台,构建开放式的传、帮、带"本硕协同"学习平台,即将一至四年级不同学段的本科生和硕士研究生进行深度融合,以学生为中心,以实际工程为载体,组成包括低年级本科生、高年级本科生和硕士研究生的团队,基于科研和生产项目,开展本科生和硕士研究生共同参与的课外学术科技活动、大学生创新训练课题研究.在教师指导下,通过案例教学、问题教学和项目教学,适时对低年级学生进行专业引导,助其规划个人发展目标,端正学习态度;强化高年级学生创新能力培养和工程应用训练.不同年级、不同层次的同学,互相带动和影响,有效地提高了不同学段本科生的工程意识、工程素养和工程实践能力,将本科生创新能力的培养,贯穿其四年大学学习."本硕协同"开放式学习平台有效促进了边疆地方院校本科生对理论知识的学习、实践技能的训练以及科技创新能力和团队协作精神的培养,达成工程能力和创新能力的提高.
作者：邱勇龚爱民
作者单位：云南农业大学水利学院,云南昆明650201
母体文献：水利类专业认证十周年学术研讨会论文集
会议名称：水利类专业认证十周年学术研讨会
会议时间：2017年7月1日
会议地点：大连
主办单位：中国水利学会,中国工程教育专业认证协会
语种：chi
分类号：G63G72
关键词：高等院校 开放式学习平台 科技创新能力 本硕协同
在线出版日期：2020年7月28日
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