新农科背景下大学物理实验教学探索

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“新农科”建设的开展,对高校人才培养提出了新的要求,信息技术的高度发展又改变了人们获取和学习知识的方式,所以深度融合信息技术开展物理实验教学改革势在必行.本文剖析了传统教学模式需要改进的地方,并从总体设计、配套教材、交互式在线教学平台、翻转课堂教学方式和多角度考核评价体系建设等五个方面介绍了适应新农科建设的大学物理实验教学改革与探索,期待能为新时期创新人才的培养提供一定的借鉴.
作者：李春燕贾贵儒何志巍
作者单位：中国农业大学理学院,北京100083
母体文献：2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2019年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2019年7月23日
会议地点：昆明
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G42G64
关键词：大学物理  实验教学  翻转课堂  评价体系
在线出版日期：2020年7月9日
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