数学教学中的逻辑探索.pdf
本文从数学的发展史,数学的本质特征,数学方法论的讨论,数学的双重发展的逻辑,数学中处处体现辩证统一的观点,进一步阐述贯穿数学始终的三条逻辑线.本文为数学的研究及发展提供了理论依据.
作者：王雪芹
作者单位：北京师范大学第二附属中学
母体文献：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会论文集
会议名称：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会
会议时间：2017年1月2日
会议地点：广州
主办单位：全国初等数学研究会
语种：chi
分类号：G40S96
关键词：数学教学 逻辑结构 方法论 辩证法
在线出版日期：2020年10月27日
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