工科物理实验课程的量化评价探索.pdf
物理实验是工科院校的必修基础课程,是工程人才培养的重要实践类课程.物理实验课程的评价偏主观,如何量化评价一直是物理实验教学中值得探讨的问题.本文根据北京交通大学物理实验课程的教学进程,构建评价框架,设计各阶段评价量表,介绍实施方案和评价结果,为物理实验课程的客观评价提供一种新的思路.
作者：朱亚彬韩笑牛原梁生张进宏王智
作者单位：北京交通大学理学院,北京100044
母体文献：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
会议时间：2018年8月22日
会议地点：贵阳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G42G64
关键词：高等院校 物理课 实验教学 量化评价
在线出版日期：2021年12月15日
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