刚体力学教学中的心理学探讨

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本文用思维导图形式总结了质点力学的知识结构,并用类比法比较分析了刚体定轴转动的知识结构.从心理学中认知发展理论和学习迁移理论出发,探讨物理课程中刚体力学教学的学习迁移过程,同化和顺应的认知过程,试图从心理学的角度,为物理课程教学提供参考,帮助学生建立良好的认知发展和学习迁移的方法,克服刚体力学教学中的学习难点.
作者：舒小林金硕张颖吕广宏
作者单位：北京航空航天大学物理科学与核能工程工程学院,北京100191
母体文献：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2018年8月22日
会议地点：贵阳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：O31G64
关键词：高等院校  物理教学  刚体力学内容  心理学
在线出版日期：2021年12月15日
基金项目：
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2024-12-1 19:51 上传 刚体力学教学中的心理学探讨.pdf

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