大学物理实验“2 1”教学模式的探索及实践

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分析了在大学物理实验教学中存在的一些问题,讨论了这些问题对大学物理实验教学产生的影响,提出了大学物理实验“2+1”教学模式,并对大学物理实验“2+1”教学模式与传统教学模式的教学效果进行了对比,得出大学物理实验“2+1”教学模式是明显优于传统的教学模式.
作者：尹跃祝昆杨文韬刘海陈函
作者单位：六盘水师范学院电气工程学院,贵州六盘水553004
母体文献：2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2017年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2017年8月24日
会议地点：广西桂林
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G64G43
关键词：高等院校  物理实验  教学模式  能力培养
在线出版日期：2021年4月26日
基金项目：
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