Thinkpairshare模式在物理化学课堂教学中的尝试——观摩麻省理工学院本科教学得到的启示

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Think-pair-share模式是一种在美国高校被普遍采用的教学活动形式.借鉴麻省理工学院本科教学的先进经验,将该模式引入物理化学课程的教学过程中,调动学生的课堂参与,独立思考、积极讨论、加强交流.教学实践表明Think-pair-share模式是提高物理化学教学效果的一个有效途径,为课堂教学注入了活力.
作者：李娟琴
作者单位：四川大学化学工程学院
母体文献：第六届全国高等学校物理化学(含实验)课程教学研讨会论文集
会议名称：第六届全国高等学校物理化学(含实验)课程教学研讨会  
会议时间：2016年7月15日
会议地点：成都
主办单位：教育部,四川大学,南开大学,科学出版社
语种：chi
分类号：G64G42
关键词：高等院校  物理化学课  课堂教学  Think-pair-share模式
在线出版日期：2019年4月17日
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2024-12-1 19:25 上传 Thinkpairshare模式在物理化学课堂教学中的尝试——观摩麻省理工学院本科教学得到的启示.pdf

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